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Musikprojekte an österreichischen Schulen
Haydn-Jubiläum
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Abschlussprojekt Musik 8.Klasse

Schule: BG/BRG Stainach, Stainach (St)
Leitung: Maria Bartussek 
http://http://www.bg-stainach.asn-graz.ac.at
maria.bartussek@gmx.at
03682-22241-0
Termine: 03.05.2007, 15.00 Uhr
Ort: BG/BRG Stainach
Kurzbeschreibung

In der 8.Klasse arbeiten die SchülerInnen ein musikalisches Projekt in Gruppen aus, wofür ein großer Teil der Unterrichtszeit zur Verfügung steht. Zu einem Thema ihrer Wahl müssen sie sich musikalisch (instrumental - wobei jede Form von Instrumentarium erlaubt ist, vokal oder mit Bewegung) präsentieren sowie dazu eine theoretische Abhandlung verfassen. Das Projekt kann bei der Matura auch als Spezialgebiet verwendet werden, wobei ein Ausschnitt der künstlerischen Präsentation aufgeführt wird.
 
Detailinfos

Musikalisches Projekt

 

 

 

8.Klasse

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Die musikalische Betätigung in der 8.Klasse aus Musikerziehung besteht u.a. aus der Konzeption, Realisation und Reflexion eines künstlerischen Projekts in Gruppen (Gruppengröße frei wählbar) in der Länge von 10 – 20 Minuten über ein selbst gewähltes Thema. Fächerübergreifende Durchführung ist möglich und erwünscht.

 

 

 

Das Projekt ist bei der mündlichen Matura als Spezialgebiet zu verwenden.

 

 

 

 

 

 

1. Konzeption:

 

 

 

Die Konzeption ist schriftlich zu verfassen und in Form einer übersichtlichen Mappe zu gestalten.  Mindestens zwei der folgenden Bereiche sind zu berücksichtigen: Sprache/Gesang, Instrumentation,  Improvisation, Medienkunst, Musik und Bewegung, Musik- und Kulturgeschichte, Musik und Literatur, Musik und bildende Kunst, Ensemble, Komposition, Film….

 

 

 

 

 

 

2. Realisation:

 

 

 

Das Projekt kann auch allein soll vorzugsweise aber  mit mehreren realisiert werden, wobei sich jede Schülerin/jeder Schüler selbst künstlerisch (instrumental, vokal oder in Form von Bewegung) zu präsentieren hat.

 

 

 

 

 

 

3. Reflexion:

 

 

 

Die Reflexion erfolgt in schriftlicher Form nach der (öffentlichen) Aufführung des Werkes. Das künstlerische Projekt ist im Hinblick auf inhaltliche, methodische und organisatorische Gesichtspunkte zu erläutern.

 

 

 

 

 

 

Arbeitsschritte

 

 

 

  • Themenauswahl

     

  • Brainstorming, Ideenfindung

     

  • Erstellung eines ersten inhaltlichen Konzepts

     

  • Entscheidung der musikalische Umsetzungsmöglichkeiten

     

  • Ausarbeitung des inhaltlichen und musikalischen Konzepts im Detail

     

  • Einstudieren und Evaluierung des Werkes

     

  • Aufführung

     

  • Reflexion über die Entstehung und Durchführung des Projekts
    (Richtlinie für die Dauer: 3,5 Minuten X Anzahl der Gruppenmitglieder) 

     

 

 

 

 

 

 

Zeitrahmen

 

 

 

Für die Realisierung des musikalischen Projekts stehen 13 Doppelstunden zur Verfügung: 

 

 

 

  • Thema und erstes Konzept: 2 Doppelstunden (Ende Oktober)

     

  • Ausarbeitung und Einstudierung: 10 Doppelstunden

     

  • Aufführung: Ende März

     

  • Nachbearbeitung und Reflexion: 1 Doppelstunde

     

  • Abgabe der schriftlichen Ausführung: Anfang April
    (Richtlinie für die Länge: 3,5 Seiten X Anzahl der Gruppenmitglieder)

     

Richtlinien zur Reflexion

 

 

 

 

 

 

  • übersichtliche Mappe:

     

 

 

 

·         Entstehung der Idee

 

 

 

·         Beschreibung des Inhalts

 

 

 

·         Beschreibung der berücksichtigten Bereiche

 

 

 

·         Hintergrundwissen

 

 

 

·         Beschreibung der musikalischen Umsetzung

 

 

 

·         Beschreibung der Methodik

 

 

 

·         Beschreibung der organisatorischen Abläufe

 

 

 

·         Beschreibung der aufgetretenen Probleme

 

 

 

·         Beschreibung der Aufführung

 

 

 

·         Darstellung der Stärken und Schwächen

 

 

 

·         Reflexion über das gesamte Projekt

 

 

 

·         Beschreibung der organisatorischen Abläufe

 

 

 

·         Beschreibung der aufgetretenen Probleme

 

 

 

·         Beschreibung der Aufführung

 

 

 

·         Darstellung der Stärken und Schwächen

 

 

 

·         Reflexion über das gesamte Projekt

 

 

 

 

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